​史造句,用史怎么造句

史造句,用史怎么造句

“史”的造句

1、正史之外的是：野史、外史、别史、杂史、秘史、艳史古籍。

2、与正史相对应的史书是野史、杂史和别史。

3、陈列史前史、文化史和自然史。

4、学术史首先是学术史史料的历史

5、病人医疗史、过敏史、用药史与饮食史。

6、英格兰史，英国史，大不列颠史，欧洲史，美国史，中国史和世界史，这些历史之间的教授要怎样平衡呢？

7、周代史官有左史、右史之分。

8、指不属于正史、杂史的史书。

9、左史、视礼,内史、大史为诸史之长,掌四方之志。

10、那些旧事，是历史，是词史，更是心史。

11、史局：清朝设立的编撰明史的史馆。

12、转补御史台译史，遂除御史台照磨。

13、图书馆学人史料包括基本史料、一手档案史料、口述史料和工具书性史料。

14、中华古史悠久，史料太多，治史者一般只能从断代史着手。

15、掾下有史，史有分为中、左、右贼曹史者。

16、上编分为史学理论和历史研究法、中国史、世界史、考古学和物质文化史、综合参考;下编分为各专史18类。

17、内史仍是科学史的主流，外史在不断增加。

18、无论是史才、史德、史识，觉溟兄都胜人一筹。

19、史部十三类：正史、古史、杂史、霸史、起居注、旧事、职官、仪注、刑法、杂传、地理、谱系、簿录。

20、史怀璧，曾用名史进。

“史”的造句

1、正史之外的是：野史、外史、别史、杂史、秘史、艳史古籍。

2、与正史相对应的史书是野史、杂史和别史。

3、陈列史前史、文化史和自然史。

4、学术史首先是学术史史料的历史

5、病人医疗史、过敏史、用药史与饮食史。

6、英格兰史，英国史，大不列颠史，欧洲史，美国史，中国史和世界史，这些历史之间的教授要怎样平衡呢？

7、周代史官有左史、右史之分。

8、指不属于正史、杂史的史书。

9、左史、视礼,内史、大史为诸史之长,掌四方之志。

10、史局：清朝设立的编撰明史的史馆。

11、转补御史台译史，遂除御史台照磨。

12、那些旧事，是历史，是词史，更是心史。

13、图书馆学人史料包括基本史料、一手档案史料、口述史料和工具书性史料。

14、掾下有史，史有分为中、左、右贼曹史者。

15、史部十三类：正史、古史、杂史、霸史、起居注、旧事、职官、仪注、刑法、杂传、地理、谱系、簿录。

16、中华古史悠久，史料太多，治史者一般只能从断代史着手。

17、《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。

18、上编分为史学理论和历史研究法、中国史、世界史、考古学和物质文化史、综合参考;下编分为各专史18类。

19、左史，原为周代史官。

20、左史记言，右史记事。

“史”的造句

21、史部十三类：正史、古史、杂史、霸史、起居注、旧事、职官、仪注、刑法、杂传、地理、谱系、簿录。

22、《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。

23、左史记言，右史书事。

24、左史，原为周代史官。

25、左史记言，右史记事。

26、史论结合，论从史出。

27、历史重演;史家重复

28、微观史学与新文化史

29、收有史料、史论十三篇。

30、学习历史向历史学习历史学习基础知识

31、次年,毛泽东指出,要用讲村史、家史、社史、厂史的方法教育群众。

32、所谓杂史是指其体例、内容都不如正史、别史那样严谨完整的史书。

33、显要的历史地位，丰厚的历史积淀，造就了底蕴独特的历史文化和青史垂名的历史人物。

34、通过对内史、外史、移时史、历时史以及科学史学研究进程的考察，以把握世纪之交国际科学史研究的新动向。

35、分：兰台令史、尚书令史。

36、从古史传说的角度看史前玉器的历史作用

37、患牙有牙髓病史、反复肿痛史，或牙髓治疗史。

38、诏御史劾公及诸掾史。

39、又以六体试之，课最者以为尚书御史史书令史。

40、曾博览经史，尤精三史。

“史”的造句

41、我国学者在通史、区域史、国别史和专题史诸方面均取得丰硕成果。

42、酷爱读史，擅长以史鉴今。

43、历史是坎坷，历史是幽暗，历史是旋转的恐怖，历史是秘藏的奢侈，历史是大雨中的泥泞，历史是悬崖上的废弃。

44、于是山以史传，史以文传，载入史册，千古流芳。

45、戴名世有志于修史，故其史论、史传都颇具工力。

46、太子纳史良娣，生史皇孙。

47、又称作册内史、作命内史。

48、咏史，名为咏史，实为咏怀。

49、另有征事、史、少史、主计等。

50、在以经史为本的传统治史者看来,笔记、野史都被视为稗史,那么以图、诗等等非经非史的资料证史就更不入流了。

51、陈少云史依弘史敏胡璇

52、神话归神话，历史归历史。

53、周代左史记言，右史记事。

54、后以指任史官、御史之职。

55、史成，迁著作郎，兼修国史。

56、中医医史外史研究的思考

57、从陇西内史迁梁州刺史。

58、求知治学先治史，读史究史明知今。治史知史明现状，以史为镜信坚定。中国简史人人读，改革开放信坚定。科学发展三代表，与时俱进跨越行。

59、思辨历史哲学和分析历史哲学不同的历史解释

60、章学诚言六经皆史，我说诸史皆经；史载形，经传神。